Некоторым нашим мечтам уже никогда не сбыться — именно так я думала про свою детскую мечту стать программистом. Так получилось, что я, одна из лучших в классе по математике в физико-математическом лицее, оказалась на гуманитарном факультете СПбГУ. Вопрос «почему из трех вариантов обучения, на которые я поступила после школы, выбор пал именно на Философский факультет» теперь уже останется без ответа... И да, мой учитель по математике до сих пор пытается меня понять и простить. Ведь по олимпиадам меня брали без экзаменов и на факультет прикладной математики в СПбГУ, и на несколько направлений в Санкт-Петербургском Электротехническом университете.
Компьютер был со мной всегда, первый появился еще в начале 1990-х. Эта была огромная коробка с двумя дисководами-пятидюймовками. С одного запускалась система, с другого — какие-то трехцветные игрушки. Памяти был 1 Мб. Я застала еще Norton Comander, Windows 3.1, DOS... (кстати, курс по «Основам командной строки» залетел прям «на ура» именно благодаря знаниям DOS).
Еще со школы я вечно всем друзьям ремонтировала компьютеры, переустанавливала и настраивала системы, но дальше простого увлечения это почему-то не пошло. Возможно, повлияли неудачные курсы по программированию, которые я выпросила у мамы в седьмом классе. Неудачными они были не потому, что были плохи, а потому что были рассчитаны на абитуриентов, а не на ученика средней школы. В общем, С++ мне совсем не зашел, я бросила курсы и больше в сторону IT в плане выбора профессии даже не смотрела. Во мне вечно сидел какой-то страх того, что это все не для меня. И философский факультет, возможно, возник как протест или крик души.
Шли годы, я прошла свой карьерный путь от продавца мобильных телефонов до начальника отдела рекламы. После замужества ушла в декретный отпуск, хорошо осознавая, что не вернусь в эту область. Начались поиски себя. Что я только не пробовала: фотография, скрапбукинг, дизайн, рисование... Освоила Photoshop, InDesign, Lightroom. Начала учить испанский язык. На тот момент сфера IT не фигурировала на горизонте предполагаемых путей развития. Казалось, что программированию учиться уже поздно: необходимо закончить какое-нибудь высшее техническое, а это еще года четыре в лучшем случае. Наверное, я бы и оставалась в таком заблуждении, продолжая так думать, если бы не мой сын...
Старший увлекается компьютерами, так же как и я в его возрасте. Когда в очередной раз я стала искать ему онлайн-занятия по программированию, наткнулась на Хекслет. Решила попробовать бесплатный курс, оценить — подойдет ли он ребенку. К утру я осознала, что как-то нечаянно осилила первый бесплатный курс по «Основам PHP» :)
Давно я не чувствовала себя такой счастливой. Осознание, что твоя мечта, которая давно была спрятана в тайниках души, действительно может сбыться! Меня затягивает сам процесс решения алгоритмических задач, и это действительно круто! Если бы не Хекслет с его необычайно удобной платформой, я бы вряд ли узнала про декораторы, рекурсивные функции и GitHub. У меня нет мотивации научиться, чтобы зарабатывать большие деньги (хотя как дополнительный бонус я эту возможность тоже не упущу). Я учусь просто потому, что мне всегда это нравилось — получать от обучения позитивные эмоции, а это — бесценно!
После месяца моего обучения — сдала первый проект по Python. Я боялась этого испытания, думала, не справлюсь без наставника, застряну… Я заглянула в проект еще на самых первых уроках, пришла в ужас от обилия непонятных слов и закрыла страницу.
К моему удивлению, после курса по настройке окружения я снова открыла страницу с проектом и — о чудо — я вдруг стала все понимать. Как-то незаметно через три дня я подошла к последнему шагу проекта. Последняя настройка, запуск тестов и... — три дня, и проект вышел без ошибок сразу! Даже не поверила, думала, что где-то что-то еще не нажала или неправильно загрузила проверку, но — нет. Проект был действительно засчитан как сданный! И я до сих пор в этом сомневаюсь, если честно :)
Мне нравится рейтинговая система: для обучающихся самостоятельно создается ощущение, что ты учишься не один. Можно отсортировать списки по городам, наблюдать за прогрессом других учеников и сравнивать его.
Мне скоро 40, я прекрасно осознаю, что входной порог в профессию будет для меня выше, но ведь будет? Даже если не будет — знания остаются, нейронные связи формируются новые, критическое мышление развивается. И в принципе учиться полезно со всех сторон, с какой не посмотри. Я даже морально готова к синдрому самозванца, и уже пару раз его ощущала, решая испытания на платформе.
Спустя месяц на Хекслете меня не покидает чувство сожаления: как жаль, что не нашла эту школу несколько лет назад.