Подсказки как фактор торможения самостоятельного решения задач

Статья написана студентом Хекслета. Мнение автора может не совпадать с позицией редакции
Читать в полной версии →

Когда я только начинал проходить курсы на Хекслет, подсказки являлись для меня неотъемлемой частью обучения – без них невозможно было выполнять задания. Такой формат обучения понравился мне с самого начала:

1) Я изучал теорию, а потом закреплял ее выполнением практического задания. 2) По большей части я не «зависал» на каких-либо заданиях (из-за чего можно потерять всю мотивацию к обучению).

Подход определенно не новый, но совсем недавно я столкнулся с небольшими трудностями. Дело в том, что я посетил один из форумов по программированию. Я чувствовал, что могу справиться с тривиальными задачами, поэтому решил помочь другим пользователям (как правило, задачи там оставляли школьники и студенты).

Прочитав на форуме одно из сообщений, я вдруг понял, что жду подсказки :) То есть за все время обучения на Хекслет мой мозг «привык» к тому, что перед выполнением задания ему дают какой-то совет. Фактически, это адаптация нашего мозга - он ищет самые простые пути. Чем-то этот эффект напоминает влияние интернета на нашу память (я писал об этом в прошлом году).

Для меня это стало своего рода барьером: прежде чем приступить к написанию кода, пришлось начать мыслить в непривычном стиле. Исходя из этого открытия, я выработал для себя правило, которое, по правде говоря, не всегда соблюдаю: сначала нужно пытаться решить задачу без подсказок – то есть намеренно их игнорировать.

Если писать откровенно, в какой-то момент даже появилась неудовлетворенность после решения задач, если я пользовался подсказками – было ощущение, что задание было выполнено нечестным путем.

Возможно, надо записаться на прием к психологу…