Одиннадцатая неделя на Хекслете
24 ноября 2022, пятница.
Прошло одиннадцать недель. За эту неделю набрал всего 57 баллов, но всё равно есть о чем рассказать. Большая эмоциональная нагрузка, не связанная с учебой, сильно мешала проходить технические части обучения (решать задачи и испытания было тяжело). Зато смог почитать не менее полезные тексты.
Результаты за неделю из запланированного и не только:
Пройти 1-3 шага проекта по модулю 1. Так и не приступил. Но подготовил инфраструктуру для полноценной работы над проектом на обоих компьютерах.
Решить оставшиеся 4 испытания по курсу «Python: Словари и Множества». На данный момент решил только три испытания. Осталось самое длинное испытание про римские и арабские цифры. Алгоритмически оно выглядит не сложным, но требует много строк кода (мне сейчас кажется, что 50-70 строк кода — это много).
Пройти не менее 5 уроков из курса «Python: Функции». Прошел шестой и седьмой урок полностью, на восьмом остановился. Не идет решение упражнения, и всё тут. Я это связываю и с сопутствующей эмоциональной перегрузкой, и с особенностями самого курса. О моих ощущениях от курса напишу ниже.
Прочитать материалы курса «Как писать классные тексты». Продолжил, но не закончил. Интересно и познавательно. Для более качественного погружения и освоения материала думаю совместить этот курс с написанием «туториалов» по рабочим задачам для своих студентов. И курс освою, и полезную штуку напишу.
Прочитал материалы курса «Трудоустройство». Материал в целом интересный, но я ожидал чего-то другого. Возможно, мой опыт далёк от процессов поиска работы и трудоустройства в IT, поэтому для меня курс оказался неожиданным. Об ощущениях напишу ниже.
Наблюдения и ощущения:
На восьмом уроке «Python: Функции», на упражнение к уроку, я застрял. Не получается решить, и всё тут. Продолжу попытки с понедельника. Но одно наблюдение касаемо этого курса у меня есть. По сравнению с остальными курсами по Python, которые я уже прошел на Хекслете, этот курс написан наименее понятным для меня языком. Есть ощущение, что автор как будто считает, что читатель находится в одном с ним информационном поле и прекрасно его понимает. Но я вот не понял. Даже со второго прочтения не понял. Имеющиеся примеры кажутся недостаточно иллюстративными. В предыдущих курсах мне однозначно хватало материала урока и предшествующих материалов для прохождения упражнения, здесь не хватило. Буду читать рекомендованные в обсуждении источники и справляться с трудностями.
Трудоустройство… Одно дело фантазировать мечтать о далёкой перспективе, а совсем другое дело примерять на себя роль соискателя новой работы. Мне 35 лет, и последние 15 лет я не менял работу (должность внутри одной компании менял, а компанию не менял). Начал я читать курс «Трудоустройство», потому что решение упражнений не шло из-за эмоциональной перегрузки. Оказалось, что согласно материалам курса, работу в IT ищут совсем не так, как я себе это представлял. И структура резюме, и его содержание сильно отличаются от привычных мне в области космического приборостроения. Да и сама идея, что работодатель и соискатель могут общаться в несколько подходов и через тестовые задания для меня в новинку.
Когда я беру инженеров себе в отдел, я с ними независимо от того, что написано в резюме (резюме для меня это только «обложка», по которой я берусь за книгу), несколько часов беседую над технической документацией (если беру человека с опытом), или час-полтора беседую про математику и инженерные дисциплины, если соискатель студент без опыта. Тут же есть четкий и однозначный стек технологий и тестовое задание. С этим мне ещё предстоит знакомиться и разбираться. Ну и важность репозитория с проектами мною недооценена была до прочтения курса. Через некоторое время перечитаю материалы ещё раз.
Как вижу задачи на следующую неделю: