Три урока за три года в IT 😶

~5 минут 31

Too long; Didn't read

Публично рефлексировать полезно.
Прошло три года, а я Junior.
Первый урок: избыток soft skills вреден.
Второй урок: профессиональные курсы полезны.
Третий урок: «И швец, и жнец, и на дуде игрец» это сложно.
Результаты.

Поворот не туда

После школы я, к сожалению, не последовал пути Computer Science. Мои образование, работа и проекты лишь косвенно касались «комплюктеров». Оставалось только искоса поглядывать на программистов, терпя в себе дилетанта.

На фоне неудач в поисках любимой профессии накопилось сожаление, что время упущено, а как «войти в IT» — непонятно. Так случился кризис.

К счастью, я написал текст с рефлексией о проблеме. В нём осознал развилку перед собой: цифровой маркетинг, цифровой дизайн или фронтенд. И последний вариант привлекал больше всего.

Та статья, после публикации в соцсети, понравилась разработчику, который желал не просто наставничать, а покровительствовать. Так моя жизнь резко прыгнула в желаемое русло. Через два месяца я уже работал верстальщиком электронных писем: мог учиться, экспериментировать и получать за это деньги.

В конце прошлого года я устроился frontend-разработчиком, то есть стал true-программистом. До этого работал верстальщиком, роль которого удовлетворяла, но не давала желаемого погружения в «магию информации».

Антиджун

И вот, за три года погружения я Junior frontend developer. И, кажется, это не впечатлит тех, кто знаком с отраслью. Да за такой срок становятся крепкими middle developers. В чём дело, Мартын?

Во-первых, «джун» получился наоборот: не студент без боевого опыта с избытком теории в голове, а напротив, чрезмерный опыт при слабом фундаменте.

Я аутсорсил, стартапил и фрилансил:

помогал делать админки, лендосы, сервисы и игру;
верстал, программировал, наставничал, собеседовал и руководил;
посетил кучу митапов и несколько конференций, выступал, завёл множество знакомств, поглощал пиццу и пиво с известными фронтэндерами.

И всё это без глубоких познаний в «матчасти».

Во-вторых, есть как минимум три урока, выводы из которых я извлёк. Подробнее о них ниже.

Перый урок: Soft Skills

Дело в тех косвенных навыках, которые формируют образ адекватного, общительного и способного человека в умах окружающих. И речь, как ни странно, идёт об избытке этих способностей, а точнее о дисбалансе с техническими умениями.

За три года я работал в шести компаниях, и почти во всех после знакомства с моими «софт скиллами» происходило разочарование в «хард скиллах». Усугублялось всё тем, что мне мерещился Level up на каждой итерации поиска работы, и я завышал планку своих способностей. Так формировался ошибочный образ у нанимателей.

Нет, я не врал или, по крайней мере, не желал сознательно кого-то обмануть. Напротив, был открыт и искренен. Однако мне всегда хотелось перехода на следующую ступень, и я знал много умных слов, а также имел полно поверхностных суждений.

Так, верстальщика взяли на fullstack позицию в годную студию в центре Питера, а после испытательного срока с разочарованием попрощались. И в этой истории виноватых не оказалось, то есть облажались обе стороны. Я сожалею, ребята.

Вывод

Для разработчика важно гармоничное развитие софт- и хард- скиллов. Существенный перевес в одну из сторон малополезен, а иногда приносит вред. При дисбалансе стоит значительно занижать представления о своей общей крутости.

Второй урок: Курсы

Я то ли не понимал, что есть люди, лучше знающие, как мне развиваться. То ли не умел инвестировать. То ли имел образ мышления бедняка. Во всяком случае я постоянно находил причину предпочесть самостоятельное образование готовым курсам. Ну зачем, если есть интернет?

Так длилось два года, пока не потребовалось изучить курс по базовой вёрстке у HTML Academy. Нет, не для себя, а чтобы подготовить лекцию для стажёров в компании. Я на тот момент работал верстальщиком полтора года, но после просмотра всех вебинаров понял, что верстать, в сущности, не умею.

Спустя год появилась острая потребность в прочных знаниях программирования, и я начал проходить курсы в Hexlet. И снова понял, как много упустил, и сколько ошибок мог бы избежать.

Вывод

Курсы программирования от признанных образовательных платформ — это до сих пор одна из лучших инвестиций. И речь даже не о быстрой окупаемости, а о прибыльности.

Третий урок: Мультипотенциал

Имеется в виду импульсивность и рассеянность интересов. Начав карьеру «фронта», я посчитал, что нашёл дело жизни, которое захватит моё внимание, окутает со всех сторон и долго не отпустит.

Но, если честно, я надеялся, что прекратится сценарий с переключением внимания с одного увлечения на другое независимо от успехов.

Это была пауза, а затем опыт пары прошлых лет осел в голове, да и привычки остались. И я снова съехал с намеченного пути чистого frontend-разработчика. Сначала вернулись совсем отвлечённые интересы: игры, философия, нейробиология, креативность, диетология, здоровый образ жизни, рисование и так далее.

Затем я по-новому скорректировал увлечения с акцентом на программировании, но осадок остался, и его сложно применять в выбранном направлении.

Теперь я стремлюсь к идеалу Т-образного специалиста, у которого имеется широкий набор дилетантских познаний и одна глубокая специализация. А по факту являюсь «Ш-образным».

В конце концов узкие спецы также набираются знаний «по верхушкам», но хотя бы делают это в относительно узкой области и в более последовательном порядке.

Вывод

Говорят и пишут, что мультипотенциалы (ещё их называют «сканерами») — это люди с особенностью мышления. У них есть свои преимущества и недостатки. Но я считаю, что широкий спектр слабосвязанных увлечений — это последствие расстройств психики, которое можно сузить хорошими образованием, окружением, отношениями, информационной гигиеной, и главное, помощью профессионалов.